TORRES ACUÑA, W.; ESQUIAGOLA-APAZA, B. G. COMPARACIÓN DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE 4° GRADO DE PRIMARIA CON Y SIN TDAH. Paideia XXI, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 249–264, 2019. DOI: 10.31381/paideia.v8i2.2047. Disponível em: http://45.231.72.143/index.php/Paideia/article/view/2047. Acesso em: 4 dic. 2024.