Argota-Pérez, George, Luz J. Chacaltana-Ramos, Cecilia G. Solano García, José S. Almeida-Galindo, Eusebio Aliaga Guillen, y Ramiro M. Yallico-Calmett. «VALORACIÓN HERMENÉUTICA DEL APRENDIZAJE EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA CONTEMPORÁNEA: EJERCICIO MODELADO». Paideia XXI 9, no. 1 (septiembre 27, 2019): 69–76. Accedido julio 3, 2024. http://45.231.72.143/index.php/Paideia/article/view/2265.